各法学院（校）深入推进习近平法治思想“进教材、进课堂、进头脑”工作

完善法治理论教学体系 构建法治人才培养新格局

　　《法治中国建设规划（2020－2025年）》提出“要把习近平法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论教学体系，做好进教材、进课堂、进头脑工作”以来，全国各法学院（校）积极推进习近平法治思想“三进”工作开展，探索学科体系、人才培养体系、教学体系等一系列改革，效果显著。

　　党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从坚持和发展中国特色社会主义的全局和战略高度定位法治、布局法治、厉行法治，创造性提出了关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略，形成了习近平法治思想。

　　2021年1月中共中央印发的《法治中国建设规划（2020－2025年）》（以下简称《规划》）要求，“深入学习宣传贯彻习近平法治思想。”提出，“要把习近平法治思想融入学校教育，纳入高校法治理论教学体系，做好进教材、进课堂、进头脑工作。”

　　高等学校是法治人才培养的第一阵地，是贯彻习近平法治思想的重要阵地，是习近平法治思想研究阐释的重要力量。2021年5月，教育部办公厅发布《关于推进习近平法治思想纳入高校法治理论教学体系的通知》（以下简称《通知》），要求各地各高校要提高责任感、使命感，做到全覆盖学习，开展原创性研究，抓好融入式教学，加强针对性服务，将习近平法治思想的核心要义和工作要求贯彻落实到法治人才培养的全过程和各方面。

　　中国法学会副会长、中国政法大学校长马怀德表示，当前最重要的任务就是深入推进习近平法治思想“进教材、进课堂、进头脑”工作（以下简称“三进”工作），不断完善法治人才培养体系，在思想政治工作，学科专业建设，课程体系、教材体系建设等方面用力，努力形成多元参与、协同推进、高质量发展的法治人才培养格局。

　　自《规划》印发以来，全国各法学院（校）积极推进习近平法治思想“三进”工作开展，探索学科体系、人才培养体系、教学体系等一系列改革，效果显著。

　　下好“先手棋” 积极开展宣讲、研究

　　2020年11月16日至17日，中央全面依法治国工作会议在北京召开，确立了习近平法治思想在全面依法治国中的指导地位。深入学习宣传贯彻习近平法治思想，是当前和今后一个时期全国法学法律界的一项重大政治任务，各高校第一时间着手准备，积极开展习近平法治思想的宣传和研究工作。

　　中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院副院长冯玉军介绍，2020年11月29日，中国人民大学习近平法治思想研究中心正式成立，邀请31名国内相关领域的资深学者组成学术委员会，全面、系统、深入开展习近平法治思想研究，以多种形式宣讲阐释习近平法治思想。

　　同一时期，武汉大学法学院提出，组织精干力量深入开展习近平法治思想阐释、研究、宣传工作，推进习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑。2021年4月，武汉大学在全国高校中率先成立习近平法治思想宣讲团，成立了由宪法学、法理学、国际法学、环境法学等9个专业学科带头人、教学骨干组成的教学团队。

　　《规划》印发以来，多所高校成立习近平法治思想宣讲团，组织骨干教师队伍作为宣讲团主力，面向全校开展宣讲活动。部分院校将宣讲范围扩大至校外，进一步增加宣传效果和影响力。

　　天津师范大学法学院组建的习近平法治思想宣讲团队，注重面向社会开展宣讲。“一方面，通过举办专题讲座，为天津市各区委政法委、司法局等单位宣讲习近平法治思想的核心要义；另一方面，在校教师主持习近平法治思想相关课题研究，公开发表理论文章，对习近平法治思想进行深入学习研究阐释。”天津师范大学法学院院长郝磊说。

　　西南政法大学成立宣讲团，组织师生到乡镇、社区、乡村等开展习近平法治思想宣讲600余场次，覆盖受众逾百万人，网络点击量过亿。

　　广东财经大学法学院走出校园，把学习宣传贯彻习近平法治思想作为普法宣传活动的重要内容，推动习近平法治思想深入人心。

　　依托重点教材 开设核心必修课

　　为推动习近平法治思想进教材进课堂进头脑，中共中央宣传部、中国法学会组织编写了马克思主义理论研究和建设工程重点教材《习近平法治思想概论》，由高等教育出版社出版。教材坚持忠实于原著、原文、原意，坚持学理化阐释、学术化表达、体系化构建，是高校法学类专业学生系统学习掌握习近平法治思想的重点教材。

　　如何开设习近平法治思想概论课程，如何讲好“习近平法治思想概论”这门课，成为各高校面临的紧迫课题。

　　新修订的《法学类专业教学质量国家标准（2021年版）》明确了习近平法治思想的指导地位，将“习近平法治思想概论”纳入法学专业核心必修课。要求各高校于2021年秋季学期面向法学专业本科生开设“习近平法治思想概论”课程。鼓励支持有条件的高校开设相关必修、选修课程，打造习近平法治思想专门课程模块。

　　2021年11月2日，中国人民大学习近平法治思想研究中心举办“习近平法治思想‘三进’的挑战与体系创新”座谈会，邀请来自中国人民大学、北京师范大学、中国政法大学等高校的一线教师，深入研究如何进行“习近平法治思想”相关课程教学，如何实现习近平法治思想的学理转化和人才培养模式创新等。

　　北京大学习近平法治思想研究中心执行主任强世功介绍，北京大学法学院为“习近平法治思想概论”课程如何开设开展充分调研和准备：明确课程以专题讲座与文献阅读为基本形式循序渐进，配备一流师资力量，设置专门的学生反馈平台和反馈模块，师生共同深入研读、交流习近平法治思想学习心得。为增进课程的科学性、先进性，教学团队多次组织集体备课会、课程研讨会，授课教师积极对外交流学习，力求课程与时俱进、精益求精。

　　武汉大学法学院以习近平法治思想宣讲团为基础，成立习近平法治思想概论课程组，确立课程组负责人，精心设置教学内容，确定教学目标，开展教学研究，并进行集体备课，组织定期研讨。“2021年秋季学期改革人才培养方案，从面向法学院学生的专业必修课、面向全校学生的公共选修课及公共必修课‘三位一体’全方位打造习近平法治思想课程体系。”武汉大学法学院副院长武亦文说。

　　西南政法大学召开课程讲授安排专题会、培养方案修订专题会，将“习近平法治思想概论”课程纳入本科人才培养体系，并在2022版本科人才培养方案中按照“1+10+X”方式开设专业必修课“习近平法治思想概论”，自2021级学生开始实施，课程覆盖全校法学专业、知识产权专业、政治学与行政学专业、“法学+”双学位全体本科学生。

　　中山大学法学院副院长谢进杰介绍，该院及时修订本科生和研究生人才培养方案，同步更新法学课程大纲，将“习近平法治思想概论”课程列为法学院学生必修专业核心课程，实现了法学院本科生、硕士研究生和博士研究生全覆盖。同时，中山大学公共课程“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”专设“习近平法治思想专题”，面向全校所有专业本科生讲授“习近平法治思想概论”课程。

　　中国人民大学、中国政法大学、黑龙江大学、广东外语外贸大学等高校也纷纷制定“习近平法治思想概论”课程计划，并开展教学工作。

　　马怀德表示，课程是法治人才培养的重要依托。要以习近平法治思想为统领，完善法学专科、本科、研究生不同学段、不同层次高校法学专业课程体系。架构一流的法学专业课程，更新法学专业课程，不断丰富教学形式，加强实训实践课程建设，扩大学生学术视野，满足新知识需求。

　　加强思政建设 贯穿融入各类课程

　　《通知》提出，各高校要充分发挥课堂主渠道作用，将习近平法治思想进行科学有机的学理转化，将其核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求贯穿于法学类各专业各课程，将社会主义法治建设的成就经验转化为优质教学资源，更新教学内容，完善知识体系，改进教学方法，提高教学水平，帮助学生学深悟透做实，增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，引导学生进一步坚定中国特色社会主义法治的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

　　各法学院（校）在“融合创新”方面都在进行积极尝试和探索。

　　西南政法大学校长付子堂介绍，该校的“习近平法治思想概论”课程建设团队立足于法学课程体系的独特性，开创“四点映射”课程思政方法，将“部门法学专业知识点”“理论法学知识点”“习近平法治思想知识点”“学生兴趣点”在教学中有机结合，还设置了“习近平法治思想概论”课程与其他法学课程“双向互动”“隔空对话”的跨课堂、跨课程互动模式；组织“习近平法治思想概论”教学团队与法理学、宪法学、民事诉讼法等法学课程教学团队以及马克思主义学院思政课程教学团队形成“四结对”集体备课机制。

　　武汉大学法学院高度重视打造习近平法治思想新型融课品牌，以“法学+思政+互联网”形式，做好习近平法治思想课程“融”字文章。一方面利用学科优势融合宪法学、经济法学、民商法学、国际法学及环境法学等9个部门法专业知识于习近平法治思想课程之中；另一方面利用融媒体技术，通过“智慧黑板”的教师端和学生端多屏联动以及“微助教”“学习通”手机辅助软件，让学生及时在课堂上表达想法，共同学习研究宣传贯彻习近平法治思想、分享自己的实践经历，形成“你来我往”的课堂互动模式。

　　“坚持‘深耕法理，拥抱科技’大方向，一方面深入挖掘习近平法治思想的理论内涵，与中国法治前沿问题有机融合，探讨这些问题中的深刻道理；另一方面与科学技术、数字经济、云计算等有机结合，让研究成果充分反映时代，前瞻未来。”吉林大学法学院院长何志鹏表示。

　　中山大学法学院将“法学思政讲堂”作为常规课堂，邀请法学院教师结合民法、刑法、税法、国际法、诉讼法等宣讲习近平法治思想。目前，已有20多名法学院教师成功举办讲座，每场学生听众均在500人以上。

　　马怀德认为，思想政治工作是法治人才培养的关键。通过将习近平法治思想有机融入教材和课堂，进一步增进学生对习近平法治思想科学内涵、精神实质和根本要求的理解和体悟，推动习近平法治思想入耳入脑入心。大力加强思政课程建设，着力把习近平法治思想蕴含的深厚法理、哲理、事理有机地融入到各个专业课的课堂，实现习近平法治思想的“润物细无声”。